تأثیرپذیری تعلیمی نزاری قهستانی در دستورنامه از بوستان سعدی

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری گروه زبان وادبیات فارسی دانشگاه ازاد اسلامی واحد تربت حیدریه ایران

2 گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه ازاد تربت حیدریه ایران

3 گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه ازاد اسلامی واحد تربت حیدریه ایران

چکیده

بوستان سعدی یکی از جامع­ترین آثار تعلیمی در حوزۀ ادب فارسی محسوب می­شود. شاعر در این اثر دنیای آرمانی مبتنی بر اخلاق خود را به تصویر کشیده است. هنرمندی سعدی در تحقّق این امر، باعث شد ده­ها چهرۀ ادبی ، آثاری به سبک و سیاق بوستان پدید بیاورند و به تقلید و تتبّع از موازین آن بپردازند. در این بین، حکیم نزاری قهستانی آن گونه که خود نیز، اشاره کرده، در دستورنامه تحت تأثیر بوستان سعدی بوده است. یکی از جنبه­های اصلی تأثیرپذیری، موضوعات اخلاقی و تعلیمی است. از این رو، در مقالۀ حاضر، به روشی توصیفی – تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه­ای، مهم­ترین وجوه مشترک تعلیمی در دو اثر مذکور، بررسی و کاویده خواهد شد. به نظر می­رسد نزاری در طرح و شرح مباحث تعلیمی همچون توکّل به خدا، مهمان­نوازی، عفو کردن گناهکاران، بخشندگی و سخاوت، ستایش فروتنی و نکوهش غرور، خلوص نیت، رازداری، احترام به دیگران و نکوهش عیب­جویی به سعدی عنایت داشته است.
 
فصلنامه تخصصی زبان و ادبیات فارسی

دوره 15، شماره 18
تابستان 1398
صفحه 131-150

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 13 خرداد 1397
  • تاریخ بازنگری: 11 اردیبهشت 1397
  • تاریخ پذیرش: 11 شهریور 1398

اشتراک گذاری

ارجاع به این مقاله

آمار